社会科学部纪念建党90周年主题教育 “三进”实施方案

根据学校党委《关于开展“延安精神进校园”等纪念建党90周年主题教育活动的通知》（党宣字2011第6号）文件精神，要求社会科学部在此活动期间在《概论》、《纲要》课程教学中，要列入“延安精神”专题，进行专门讲授。社会科学部为了将此项重要工作抓紧抓实抓好，特制定本方案。

一、加强领导，精心部署

组织开展纪念建党90周年活动，是党和国家政治活动中的一件大事，社会科学部全体教师要按照党委的统一安排，尤其是《概论》《纲要》教研室要认真组织教师做好集体备课，完成此项活动的教学任务：

1、要求概论、纲要教研室组织全体教师认真学习党宣字2011第6号文件内容，安排集体备课，召开“延安精神与中国近现代史”专题研讨会。结合教材广泛涉猎参考资料，积极落实党史国情教育、延安精神、邵小利精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。

2、及时收听广播电视播放的以纪念建党90周年为题材的电视节目，强化思想政治理论课教师的职责意识，做到先学一点、多学一点、学深一点，从而保证教学的实际效果。

3、社会科学部要按照宣传部的学习要求，为社会科学部全体教师及时提供学习资料，做好学习资料的保障工作。

二、教学部门精心组织，认真实施

1、这次的纪念建党90周年主题教育延安精神进校园工作，由于时间紧，任务重。因此，概论、纲要教研室要结合学科特点及时将延安精神进校园内容渗透到课堂当中。在教学内容上，概论课要从以下四个方面进行讲授：第一，在马克思主义中国化的历史进程、毛泽东思想的形成和发展以及中国革命道路的艰辛探索等问题上，紧密联系中国共产党在革命斗争实践中追求真理、探索真理的伟大精神。第二，通过新民主主义革命理论的学习，使学生明确以毛泽东为主要代表的中国共产党人，认清近代中国半殖民半封建的基本国情，在此基础上，提示了中革命和中国社会发展的客观规律，从而坚定社会主义信念，热爱社会主义祖国。第三，通过社会主义初级阶段理论的学习，使学生明确我国社会主义初级阶段的必然性和长期性，从而牢记社会主义初级阶段这一最基本的国情，克服急躁情绪，树立长期艰苦奋斗的思想。第四，在建设社会主义核心价值体系，弘扬和培育民族精神和时代精神问题上，专题讲授“延安精神” ，并在基本路线和实现社会主义初级阶段发展战略问题上加以强调。第五，在培育“四有”新人，提高思想道德素质问题上，融入邵小利精神。纲要课从以下五个方面进行了讲授：第一，根据国情党史，进一步突出“中国人民为什么选择了马克思主义、中国共产党和社会主义”这一主线，强化纲要课史论结合，论以史立的课程特点。第二，在开天辟地的大事变这一章第一节新文化运动和五四运动中，提出五四精神内涵，当代大学生如何弘扬五四精神时，向我校学生发出向身边榜样学习，弘扬邵小利英烈风范精神的号召。第三，在中国革命的新道路一章中，突出以毛泽东为中国共产党人如何坚持实事求是的理论品格，勇于探索开创中国革命新道路，提示井冈山精神、长征精神与延安精神的传承关系。第四，在中华民族的抗日战争这一章中，重点讲述中国共产党人如何克服抗日战争相持阶段到来后面临的困难时，引出延安精神这一专题。第五，在改革开放与现代化建设新时期这一章着力讲好以邓小平为代表的中国共产党开辟社会主义现代化新局面的精神资源，揭示伟大改革开放精神与延安精神的联系。

三、做好形势与政策教育教学工作，加大宣传力度

在此活动期间，除了概论、纲要课从课程内容的角度做好做好延安精神、邵小利精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作之外，形势与政策教育教学在上半年形势与政策课教学中，要更加深入细致的对纪念建党90周年活动中所涉及的内容进行详细解读。同时要对于形势与政策的任课教师进行专题培训，从而保证教学质量和形势与政策教育的实效性，切实发挥思想政治理论课的现实功效。

2011年5月31日