陕西中医学院思想政治理论课教学方法改革经验材料

陕西中医学院思想政治理论课教学方法改革经验材料

近年来，随着学生规模的不断增加，我校的思想政治理论课教师人数略显不足，因此，我校的思想政治理论课教学基本上都实行大班授课，每个大班的学生数基本控制在200人左右，教师也全部采用多媒体课件授课。

为了能够有效实现高校思想政治理论课的育人功能，我校也积极鼓励教师进行教学改革，在教学方法改革方面也取得了一下成果，具体有以下两个方面：

一、针对不同课程，采取不同的教学方法

《思想道德修养与法律基础》是大学新生入学后所开设的第一门思想政治理论课，和大学生的生活学习等结合比较紧密，为了提高学生学习的积极性，根据教材内容，我们设计了系列专题，实行专题授课，采取讲授和讨论相结合的授课方式进行教学。

《中国近现代史纲要》是为大学生所开设的第二门思想政治理论课，从内容是上看，和中学的历史课有较多重复，为了避免重复，我们采取中重点问题精讲的办法，以教师引导，学生自学，重点难点问题精讲的形式开展教学。

《马克思主义基本原理概论》是第三门思想政治理论课，理论性强，又涉及到马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大部分，讲不好学生会觉得枯燥乏味，因此，我校教师在授课时结合以学生的特点，一般采取理论讲授和案例教学相结合的办法进行教学，特别是哲学部分，经常把中西方医学史、医学思维方式与讲授内容相结合，这样能够较好调动学生的学习积极性，也乐于参与的教学过程中。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是第四门思想政治理论课，理论性和现实性都比较强，我们一般采取讲授式、专题式和案例式相结合的方式进行教学，在部分章节还安排了一定的讨论，强化学生的课堂参与意识。

二、加强教师队伍建设，组织教师不断学习以提升教学水平与能力

教师是高校思想政治理论课教学的具体组织者，是教学活动的关键。教师的师德、人格魅力、教学技能和课堂组织能力直接影响着学生上课的态度，关系到教学的实际效果。一般来讲，教师的师德高尚、人格魅力强、教学技能娴熟，方法多样、组织能力强，学生就喜欢来上课，教学效果就好；反之，则不然。因此，我校社会科学部积极致力于培养一支政治立场坚定，具有强烈社会责任感、科研能力强和教学水平高的思想政治理论课教师队伍。除了对教师进行有组织、有计划的培养外，我们要求教师也要不断加强自我修养，练好基本功。我们对教师提出以下要求：一是教师要不断加强内修，以提升自己的道德水平、知识水平；二是教师要强化教学训练，以提升自己的教学艺术水平，增强自己的教学组织能力和管理能力；三是教师要不断学习现代科技，以熟练掌握先进的教学技术，运用先进的教学手段；四是教师要不断研究教学法，以便于适时调整教学方法，更好体现教学内容；五是教师要不断更新教学观念，树立适应现代经济、社会发展的平等教学观。通过这些具体要求，提高教师素质，树立平等教学观，优化教学环节，激发学生兴趣，最终使高校思想政治理论课教学能够和谐、有效地进行。

陕西中医学院社会科学部

                                                     2013年10月15日